★Panrak's story★

DB 4-02

ข้อมูลความสัมพันธ์กับคุณครูรุ่นที่สอง

EXTRA DB 4      

รายชื่อตัวละคร  

ครูรุ่นที่ 2

017 นายโชติช่วง ชัชวาล (ครูโช)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) 

-  รู้สึกว่าตามครูไม่ทันนิดๆ

-  ประหลาดใจนิดหน่อยเวลาครูทำอะไรแปลกๆ แต่ยังไม่สนใจ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ทักทายและพูดคุยอย่างสุภาพตามปกติ

- อาจจะมีแอบมองบ้าง เวลารู้สึกว่าครูทำอะไรแปลกๆ เก็บข้อมูล

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น

-  ถ้าเจอกันจะๆ

-  น้อย แต่จะมากขึ้นเมื่อครูทำอะไรแปลกๆแล้วสงสัย

รายละเอียดอื่นๆ

- รัมสนใจครูโชเวลาทำอะไรแปลกๆอยู่นิดหน่อย แต่คิดว่าไว้เทอมหน้าก็จะรู้เอง ถ้าไปสนใจมากจะเปลืองพลังงานเกิน

____________________________________________________________

018 น.ส.นัดดาวดี แซ่ตั้ง (ครูนัด)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) 

-  ไม่ค่อยชอบนักเพราะ คุณหนู ทำให้รู้สึกเหมือนพวกเพื่อนๆที่โรงเรียนเก่า

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ทักทายและพูดคุยอย่างสุภาพใช้คำสั้นๆไม่ค่อยอยู่คุยด้วยนาน

- ถ้าไม่ลำบากจริงๆจะไม่ช่วยเหลือเด็ดขาด

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น

- น้อย พยายามหลีกเลี่ยง

รายละเอียดอื่นๆ

-รัมสร้างกำเเพงกับสาวหวานอย่างครูนัดไปแล้ว...ต้องพึ่ง"สถานการณ์"แล้วล่ะค่ะ

____________________________________________________________

019 น.ส.อาทิตยา เตชะกาญจนาพร (ครูอีฟ)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) 

-  เห็นแว๊บๆไม่ได้สนใจ 

-  ไม่คิดว่าเป็นครูด้วยซ้ำ นึกว่าเป็นน้องสาวใครซักคน

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ไม่สนใจ (จนกว่าจะพบความจริง)

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น

-  ถ้าเห็นลำบากอยู่ก็อาจจะเข้าไปด้อมๆมองๆได้

รายละเอียดอื่นๆ

-รัมยังไม่คิดว่าน้องคนนี้เป็นครูค่ะ(แต่ก็ต้องดูต่อไปว่าจะรู้ตัวเมื่อไหร่)

____________________________________________________________

020 นายนพกร รัศมิ์อรุณ (ครูกลอง)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression)

-  นั่นตื่นอยู่หรือหลับอยู่เนี่ย

-  ยังไม่ค่อยรู้จักเท่าไหร่ ยังไม่ค่อยสนใจนัก

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ทักทายและพูดคุยอย่างสุภาพ ถ้าหากครูกลองเรียกว่า "สาวน้อย" ขึ้นมา คงจะแปลกใจและทำอะไรไม่ถูก (ออกแนวอึ้งๆ)

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น

-  ค่อนข้างน้อย เพราะยังไม่ได้เรียนด้วยกัน

รายละเอียดอื่นๆ

- คงต้องพึ่งสถานการณ์กันต่อไปค่ะ

____________________________________________________________

021 นางศศิธราภรณ์ บรุห์น วชรินทร์ (ครูชา)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

- ......................(ช่วงเวลายาวนาน)..............................

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) 

-  ไม่ชอบ ต่อต้าน

-  ไม่อยากอยู่ใกล้ กลัว ไม่อยากยุ่งด้วยคิดว่าคำพูดของครูชาเป็นการเสแสร้ง

-  ก็รู้สึกผิดที่หลีกเลี่ยงครูชา แต่ก็ฝังใจกับรูปลักษณ์

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

-  หลีกเลี่ยงการทักทายและการพูดคุย แต่ถ้าจำเป็นจะใช้ถ้อยคำสุภาพเป็นการเป็นงาน

-  สีหน้านิ่งสนิทตลอดการสนทนา

-   ถ้ามีโอกาสจะหนีทันที

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น

-  น้อยถึงน้อยที่สุด แค่เห็นก็เผ่นแล้ว

รายละเอียดอื่นๆ

-   ครูชามีลักษณะเหมือนครูที่โรงเรียนเก่าที่รัมเคยโดนทำร้ายจิตใจ ดังนั้นจึงปิดใจกับครูชาและพยายามหนี แต่ถ้ารู้จักครูชาเข้าจริงๆ ก็คงจะอ้อนไม่น้อยเลยล่ะค่ะ (ความรู้สึกคงจะเปลี่ยนไปเป็นแบบครูคมเดช)

____________________________________________________________

022 นายคมเดช ตุลยาเดชานนท์ (ครูคมเดช)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) 

- อยากให้ยอมรับ

- เคารพและนับถือในความจริงจังและยึดมั่นในกฏระเบียบ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ทักทายและพูดคุยอย่างเป็นทางการ

- พยายามทำตัวให้ดูน่าไว้ใจโดยไม่รู้ตัว

- จะนิ่งและมีสมาธิมากขึ้น

- หลีกเลี่ยงที่จะปรึกษาปัญหา จะแค่ทักทายธรรมดา 

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น

- เดินเจอกัน หรือว่าอยู่ในคาบเรียน

รายละเอียดอื่นๆ

- ครูคมเดชเป็นเหมือนภาพสะท้อนของป่าป๊าของรัม แม้จะดูเคร่งเครียดกว่า แต่รัมก็รู้สึกว่าเป็นคนที่ไว้ใจได้ เลยพร้อมจะปฏิบัติตาม เชื่อว่าครูต้องมีเหตุผลบางอย่างพยายามเรียนรู้จากครูอยู่เงียบๆ

____________________________________________________________

023 นายสัจธรรม  วิเวการุณ (สัจจา)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- 

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- 

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

024 น.ส.เอกธิดา แจ่มกรุณา (ครูเอก)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ 

- ..(เมื่อเข้าใจกัน)...

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) 

-  ภาพสะท้อนของครูโรงเรียนเก่า

-  ไม่ชอบ ปิดใจ คิดว่าครูเอกเสแสร้ง

-  มองครูเอกในแง่ร้าย กลัวนิดๆยิ่งรู้สึกดีกับครูเอกจะยิ่งต่อต้าน ("ไม่ได้นะปันรัก จะเผลอไว้ใจไม่ได้เด็ดขาด")

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression)  

-  หลบตา หลีกเลี่ยงที่จะคุยด้วย แต่ถ้าจำเป็นจะใช้ถ้อยคำสุภาพเป็นการเป็นงาน

-  พูดน้อยมาก

-  สีหน้านิ่งสนิทตลอดการสนทนา

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น

-  น้อยถึงน้อยที่สุด พยายามหลบหน้า

รายละเอียดอื่นๆ

-  จำเป็นต้องใช้เวลา(หรือสถานการณ์)กว่าจะให้รัมเปิดใจกับครูเอกได้ ยิ่งครูเอกสง่าขึ้นเท่าไหร่ก็ยิ่งไม่ชอบขึ้นเท่านั้น

**********************

ไม่เข้าใจ...ทำไมครูคนไหนที่ผู้ปกครองชอบ ยัยรัมจะไม่ชอบนะ...